Ons taalonderwijs

Een doordachte aanpak

Onze school volgt een gestructureerde leerlijn vanaf de kleuters waarbij instructies en vaste routines centraal staan. Dit zorgt ervoor dat leerlingen stap voor stap hun taal/leesvaardigheden ontwikkelen. Deze vaardigheden omvatten:

• Technisch lezen

• Begrijpend lezen/luisteren

• Spelling

• Woordenschat

• Taal 

Om dit te bereiken:

• Werken we met een combinatie van papier en digitale middelen.

• Bieden we systematische instructies aan volgens het bewezen EDI-model.

• Besteden we aandacht aan het leesplezier en de leesmotivatie van de leerlingen. 

• Werken wij samen met de Bibliotheek Aan Zet. 

Van basis naar verdieping

Vanaf groep 1 en 2 bieden we spelenderwijs de klanken aan, werken we aan het fonemisch bewustzijn, lezen we veel voor en werken we met Close Reading. Dit is een aanpak om een boek/gedicht/tekst helemaal te begrijpen, erover te praten en er een mening over te vormen. Zo werken we tegelijk aan het begrijpend luisteren waar later in de hogere groepen begrijpend lezen bij komt. Via het aanvankelijk lezen, d.m.v. de methodiek Zo Leren Kinderen Lezen en Spellen in de groepen 3 gaan onze leerlingen in groep 4 t/m 8 verder met onze methode Atlantis. Dit is een methode voor het technisch en begrijpend lezen waarbij de kinderen meteen heel veel leren over de wereld. Ook werkt deze methode aan het leesplezier, maar daar werken wij op CBS de Vrijenburg ook op nog andere manieren aan. Zo doen we mee met de Kinderboekenweek en de Nationale voorleesdagen en hebben wij inmiddels een gave schoolbibliotheek. Deze hebben wij opgezet in samenwerking met de Bibliotheek Aan Zet en beschikt over leesboeken en informatieve boeken.  Daarnaast hebben de kinderen iedere dag (individueel of in tweetallen) de tijd om lekker in hun boek te duiken en wordt er iedere dag in alle groepen voorgelezen.  

Voor ons taal-en spellingsonderwijs hebben wij sinds het schooljaar 2025-2026 de methode STAAL. Bij het spellingsgedeelte leren onze leerlingen hoe ze een woord moeten schrijven door middel van de Staalmaatjes (spellingsregels), oefenen we met de grammatica en bieden wij de stappen van de werkwoordspelling aan. Bij het taalgedeelte wordt er voornamelijk gewerkt aan het creatieve aspect van taal, dus bijvoorbeeld het schrijven van een gedicht, een betoog, een interview of het maken van een strip. Hiervoor krijgen de leerlingen woorden aangeboden waar ze meteen weer mee aan de slag kunnen tijdens hun creatieve product en natuurlijk in hun wereld en toekomst!